Архив автора

10 марта в Лицее состоится открытие первичного отделения Российского Движения Детей и Молодежи “Движение первых”. Мы приглашаем всех лицеистов, педагогов на торжественную линейку в 14:00! А после него будут работать интерактивные площадки по направлениям движения!

Подробный план – посмотреть.

#РДДМ29 #РДДМ

В настоящее время образование является одним из важных механизмов прогресса, как социального, так и научно-технического. Поэтому интерес к деятельности образовательных учреждений, требования к их работе в последние годы резко увеличились и не только со стороны государства, но, в первую очередь, со стороны граждан, так как уровень образования, профессиональная компетентность во многом определяют благополучие личности, его статус в социуме. Есть профессии, к которым мы всегда относимся с особым почтением и  уважением. И педагог одна из них. Трудно  представить наше  общество  без  школы,  без  Учителя. Учитель – профессия,  самая главная  на  земле. Одна из древнейших, важнейших  и  почётнейших  в  обществе.  Она  является  источником  радости,  дает  нам  радость человеческого  общения, чувство причастности к рождению нового в этой жизни, возможности заглянуть в будущее.

Каждая эпоха рождала своих выдающихся педагогов, и все эти великие люди отдали свои сердца детям, совершив каждый свой педагогический подвиг, оставив неизгладимый след в истории человечества.

Ещё в XIX веке в словаре Даля слово учитель имело такое толкование: «Учитель – это преподаватель, наставник». 2023 год объявлен годом Учителя и Наставника.

В МО учителей математики, информатики и ИКТ МАОУ «Лицей № 17» преподают именно такие учителя – Педагоги с большой буквы,  Наставники, которые, дают необходимые знания по предметам, знакомят с увлекательным миром наук, учат правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходя из них, оставаясь человеком. Это Педагоги, обладающие  высоким профессионализмом, мастера своего дела, труженики, это талантливые, творческие, креативные,  позитивные люди, учителя с высоким чувством ответственности и долга.

Наталья Евгеньевна Анохина

Download (PDF, 13.72MB)

В  рамках мероприятий по открытию Музея занимательной математики, созданного при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, проект «Сетевая образовательная площадка «Креативная математика — от прототипа до объекта музейной экспозиции», 1 марта 2023г. для учащихся 7-11 классов лицея состоялась лекция известного российского математика-популяризатора науки, к. ф.-м. н. Николая Николаевича Андреева.

Тема: «Математическая составляющая». В интерактивной лекции обсуждалась математическая «составляющая» как крупнейших достижений цивилизации, так и математическая «начинка» привычных, каждодневных вещей. На лекции использованы материалы книги «Математическая составляющая» (http://book.etudes.ru/) и проекта «Математические этюды» (http://www.etudes.ru/).

Николай Николаевич Андреев – кандидат физико-математических наук, заведующий лабораторией популяризации и пропаганды математики Математического института имени В.А. Стеклова РАН, старший научный сотрудник Кавказского математического центра АГУ. Н.Н. Андреев – создатель научно-популярного сайта «Математические этюды» (2005 г.), содержание которого включает короткие фильмы (этюды и миниатюры), выполненные с использованием трёхмерной компьютерной графики, рассказывающие о математике и её приложениях, а также один из редакторов-составителей книги «Математическая составляющая», в которой рассказывается как о математической «составляющей» крупнейших достижений цивилизации, так и о математической «начинке» привычных, каждодневных вещей. Н.Н. Андреев – лауреат премии Президента Российской Федерации 2010 года в области науки и инноваций для молодых учёных «за высокие результаты в создании инновационных образовательных технологий, популяризации и распространении научных знаний». В 2017 году Н.Н. Андреев был награждён Золотой медалью РАН за выдающиеся достижения в области пропаганды научных знаний. В 2022 году Н.Н. Андреев награжден Международным математическим союзом Премией Лилавати «за вклад в искусство математической анимации и математического построения моделей в стиле, который вдохновляет и молодых, и взрослых людей, и которые математики во всем мире могут адаптировать для своих разнообразным применений, а также за его неустанные усилия по популяризации подлинной математики среди обычных людей через видео, лекции и выдающуюся книгу».

Н.Н. Андреев на лекциях для учителей говорит о ресурсах, полезных учителю, как в классной, так и кружковой и проектной деятельности учащихся. Отталкивается от проектов, создаваемых в Математическом институте им. В.А. Стеклова РАН. Общение строится на конкретных примерах и интересных математических фактах, позволяющих увлечь и одновременно научить школьника.

Наталья Евгеньевна Анохина

Предлагаем ознакомиться с пресс-конференцией на тему: “Старт кампании ЕГЭ 2023 года”

Участники:
— руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор МУЗАЕВ;
— директор Федерального института педагогических измерений Оксана РЕШЕТНИКОВА.

Как идет подготовка к кампании ЕГЭ? Какие предметы выбрали для сдачи выпускники в этом году? Каковы ключевые особенности проведения экзаменов и содержания контрольных измерительных материалов? Как прошло итоговое сочинение в 11-х классах?

28 февраля на базе филиала САФУ в г. Северодвинске состоится родительское собрание. Тема: “Зачисление по приоритетам. Предоставление оригинала документа об образовании. Общие вопросы.”

На родительском собрании участники из первых уст узнают о главных изменениях в Правилах приема, сроках приема, предоставлении оригинала, процедуре зачисления и всех нюансах поступления. Присутствующие не только получат ответы на все интересующие вопросы, но и узнают о полезных мероприятиях для абитуриентов.

Мероприятие состоится 28 февраля в 18:00 по адресу ул. Капитана Воронина, д. 6, ауд. 301

12 марта Высшая школа экономики приглашает будущих абитуриентов бакалавриата и специалитета на очный Общеуниверситетский день открытых дверей в Москве.

• Узнаете, как и чем живет Высшая школа экономики
• Познакомитесь с представителями кампусов и факультетов
• Пообщаетесь с преподавателями, студентами и другими абитуриентами
• Получите всю необходимую информацию о поступлении в 2023 году
• Зададите вопросы Приемной комиссии НИУ ВШЭ

Событие пройдет по адресу: г. Москва, Покровский бульвар, д. 11. Для участия необходима регистрация (по ссылке)

Отдел гражданской защиты администрации Северодвинска приглашает представителей многодетных семей и семей, находящихся  в трудной жизненной ситуации, в социально опасном положении подать заявление на установку автономных дымовых пожарных извещателей.

Чтобы составить заявку на бесплатное получение и установку АДПИ, нужно обратиться в ОГЗ по адресу: улица Торцева, 53, центральный подъезд (код на двери – 30), кабинет № 7 с понедельника по четверг – с 10:00 до 13:00 и с 14:00 до 18:00, по пятницам – с 10:00 до 13:00 и с 14:00 до 16:00. С собой нужно взять паспорт.

На вопросы ответят по телефонам: 8 (8184) 58-31-95 и 8 (8184) 58-55-90.

Автономные дымовые пожарные извещатели – это устройства, реагирующие на задымление, то есть на определенный уровень концентрации продуктов горения в воздухе. Они помогают вовремя заметить и потушить возгорание, издавая громкий звук.

Пожар – всегда непредсказуем. Поэтому важно знать, как действовать в случае обнаружения пожара, правила эвакуации из здания школы и правила поведения в случае задымления основных путей эвакуации.

Сообщение о пожаре

В первую очередь при обнаружении пожара необходимо сообщить об этом педагогическим работникам, службе охраны, любому взрослому в школе. Вызвать пожарную охрану по городскому телефону 101 или мобильному телефону по номеру 112. Перед звонком необходимо успокоится. Вам обязательно ответят и внимательно выслушают.

Услышав ответ диспетчера: «Пожарная охрана», необходимо сообщить следующие сведения:

• адрес пожара, номер школы;
• наличие и характер опасности жизни и здоровью людей, особенно школьникам;
• место возникновения (на каком этаже возник пожар, в каком помещении и т.д.);
• что горит или характер ЧС, другого происшествия;
• сведения о пожаре, которые могут повлиять на успешное выполнение задачи по его тушению;
• назвать фамилию, имя, отчество (в том числе свой номер телефона).

Не торопитесь выключить телефон. Будьте готовы ответить на поставленные дежурным диспетчером дополнительные вопросы. Опрос заявителя диспетчер заканчивает фразой: «Пожарные машины выехали – встречайте!», после чего вы можете закончить разговор. По возможности организуйте встречу подразделений пожарной охраны и окажите помощь в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара.

Не надо кричать «Пожар». Известны случаи, когда крик «Пожар» вызывал панику с человеческими жертвами, хотя никакой угрозы для жизни людей не было. Способов объявления об эвакуации может быть несколько: оповещение голосом, подачей тревоги с помощью ручных или электрических звонков, при оборудовании здания громкоговорящей системой оповещения включением трансляции по всему зданию заранее подготовленного текста.

Проведение эвакуации

Каждый преподаватель и ученик должны быть готовы к действиям в экстремальной ситуации. В первую очередь необходимо провести эвакуацию людей из школы.

Администрация школы заранее разрабатывает план эвакуации людей на случай пожара, изучает его с персоналом школы и периодически отрабатывает действия с детьми. При возникновении пожара в школе необходимо по команде учителя построится в колонну по двое. Эвакуацию осуществлять по заранее определенным путям под руководством классных руководителей или педагогов, проводящих занятия в классе. При этом учителю необходимо взять с собой учебный журнал для проверки наличия учащихся. Замыкающими ставят наиболее физически подготовленных мальчиков. Двигаться быстрым шагом, но не бежать. При нахождении дыма на путях эвакуации необходимо прикрыть органы дыхания платком и передвигаться согнувшись.

Основными путями эвакуации являются лестничные клетки и стационарные пожарные лестницы. Иногда для вывода детей из задымленных помещений в безопасное место используют незадымленные помещения, расположенные в противоположной части здания, с последующим их выводом из здания. Старшеклассники могут оказать помощь педагогам в эвакуации детей начальной школы (помочь одеться, отвести в теплое помещение и т.д.).

Сбор эвакуируемых детей осуществляется в заранее определенном месте. Обычно это школьный двор. После выхода на свежий воздух из школы не разбегайтесь. Постройтесь по классам. Вас проверят по журналам и в случае отсутствия кого-либо из учащихся сообщат об этом сотрудникам пожарной охраны и организуют поиск. Школьников размещают, особенно в зимний период, в ближайших тёплых помещениях, которые должны быть предусмотрены заранее.

Возможности выхода нет

Если основные пути эвакуации отрезаны огнем или дымом, а вы находитесь в верхних этажах здания школы, не паникуйте. Не пытайтесь проскочить. Зайдите в класс или в другое любое помещение с окнами, где нет дыма. Необходимо позаботиться об изоляции помещения, в котором вы находитесь, от проникновения в него дыма и огня. Закройте дверь и законопатьте все щели в двери и вентиляционной решетке тряпками. Тряпки лучше сначала смочить. В качестве ткани можно использовать занавески с окон, детали одежды.

Окна не открывайте. Это может усилить тягу и приток дыма. Если в помещение попал дым, приоткройте окно и лягте на пол. Примерно в 15-ти сантиметрах от пола есть пространство с чистым воздухом. Дышать лучше через мокрую ткань или закрыв органы дыхания одеждой.

Самое главное – не паниковать. Вас обязательно спасут. Норматив времени прибытия пожарных подразделений в Москве составляет не более 10 минут. Пожарные по прибытии на пожар в первую очередь выявляют отрезанных огнем и дымом людей и направляют все силы и средства на их спасение.

При приезде пожарных необходимо открыть окно и позвать на помощь голосом и взмахами рук. Из горящих и отрезанных дымом помещений пожарные спасают учащихся через окна по ручным пожарным лестницам, спасательным рукавам, с помощью спасательных верёвок. Могут применяться пневматические спасательные устройства и натяжные полотна.

Тушение пожара подручными средствами

Ликвидировать горение можно попытаться самостоятельно с помощью подачи воды от пожарного крана или первичных средств пожаротушения. Самостоятельное тушение пожара оправдано только в том случае, если не представляет угрозы для жизни и здоровья человека – очаг возгорания (пламя) виден и к нему можно безопасно подойти на длину огнетушащей струи, то есть на начальном этапе горения. В противном случае необходимо предпринять меры к изоляции горящего помещения от поступления в него свежего воздуха (необходимо закрыть все окна и двери), отключить электроэнергию и немедленно покинуть помещение. Снижение кислорода в воздухе до 17% приводит к прекращению горения.

Не пытайтесь тушить пожар в задымленном помещении даже малой плотности. Это может привести к отравлению оксидом углерода (угарным газом! Содержание всего 0,1-0,5% оксида углерода в воздухе приводит к потери сознания и мгновенной смерти.