Архив автора

В настоящее время образование является одним из важных механизмов прогресса, как социального, так и научно-технического. Поэтому интерес к деятельности образовательных учреждений, требования к их работе в последние годы резко увеличились и не только со стороны государства, но, в первую очередь, со стороны граждан, так как уровень образования, профессиональная компетентность во многом определяют благополучие личности, его статус в социуме. Есть профессии, к которым мы всегда относимся с особым почтением и  уважением. И педагог одна из них. Трудно  представить наше  общество  без  школы,  без  Учителя. Учитель – профессия,  самая главная  на  земле. Одна из древнейших, важнейших  и  почётнейших  в  обществе.  Она  является  источником  радости,  дает  нам  радость человеческого  общения, чувство причастности к рождению нового в этой жизни, возможности заглянуть в будущее.

Каждая эпоха рождала своих выдающихся педагогов, и все эти великие люди отдали свои сердца детям, совершив каждый свой педагогический подвиг, оставив неизгладимый след в истории человечества.

Ещё в XIX веке в словаре Даля слово учитель имело такое толкование: «Учитель – это преподаватель, наставник». 2023 год объявлен годом Учителя и Наставника.

В МО учителей математики, информатики и ИКТ МАОУ «Лицей № 17» преподают именно такие учителя – Педагоги с большой буквы,  Наставники, которые, дают необходимые знания по предметам, знакомят с увлекательным миром наук, учат правильно действовать в критических ситуациях, с честью выходя из них, оставаясь человеком. Это Педагоги, обладающие  высоким профессионализмом, мастера своего дела, труженики, это талантливые, творческие, креативные,  позитивные люди, учителя с высоким чувством ответственности и долга.

Наталья Евгеньевна Анохина

Download (PDF, 13.72MB)

В  рамках мероприятий по открытию Музея занимательной математики, созданного при поддержке Президентского фонда культурных инициатив, проект «Сетевая образовательная площадка «Креативная математика — от прототипа до объекта музейной экспозиции», 1 марта 2023г. для учащихся 7-11 классов лицея состоялась лекция известного российского математика-популяризатора науки, к. ф.-м. н. Николая Николаевича Андреева.

Тема: «Математическая составляющая». В интерактивной лекции обсуждалась математическая «составляющая» как крупнейших достижений цивилизации, так и математическая «начинка» привычных, каждодневных вещей. На лекции использованы материалы книги «Математическая составляющая» (http://book.etudes.ru/) и проекта «Математические этюды» (http://www.etudes.ru/).

Николай Николаевич Андреев – кандидат физико-математических наук, заведующий лабораторией популяризации и пропаганды математики Математического института имени В.А. Стеклова РАН, старший научный сотрудник Кавказского математического центра АГУ. Н.Н. Андреев – создатель научно-популярного сайта «Математические этюды» (2005 г.), содержание которого включает короткие фильмы (этюды и миниатюры), выполненные с использованием трёхмерной компьютерной графики, рассказывающие о математике и её приложениях, а также один из редакторов-составителей книги «Математическая составляющая», в которой рассказывается как о математической «составляющей» крупнейших достижений цивилизации, так и о математической «начинке» привычных, каждодневных вещей. Н.Н. Андреев – лауреат премии Президента Российской Федерации 2010 года в области науки и инноваций для молодых учёных «за высокие результаты в создании инновационных образовательных технологий, популяризации и распространении научных знаний». В 2017 году Н.Н. Андреев был награждён Золотой медалью РАН за выдающиеся достижения в области пропаганды научных знаний. В 2022 году Н.Н. Андреев награжден Международным математическим союзом Премией Лилавати «за вклад в искусство математической анимации и математического построения моделей в стиле, который вдохновляет и молодых, и взрослых людей, и которые математики во всем мире могут адаптировать для своих разнообразным применений, а также за его неустанные усилия по популяризации подлинной математики среди обычных людей через видео, лекции и выдающуюся книгу».

Н.Н. Андреев на лекциях для учителей говорит о ресурсах, полезных учителю, как в классной, так и кружковой и проектной деятельности учащихся. Отталкивается от проектов, создаваемых в Математическом институте им. В.А. Стеклова РАН. Общение строится на конкретных примерах и интересных математических фактах, позволяющих увлечь и одновременно научить школьника.

Наталья Евгеньевна Анохина

Предлагаем ознакомиться с пресс-конференцией на тему: “Старт кампании ЕГЭ 2023 года”

Участники:
— руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор МУЗАЕВ;
— директор Федерального института педагогических измерений Оксана РЕШЕТНИКОВА.

Как идет подготовка к кампании ЕГЭ? Какие предметы выбрали для сдачи выпускники в этом году? Каковы ключевые особенности проведения экзаменов и содержания контрольных измерительных материалов? Как прошло итоговое сочинение в 11-х классах?

28 февраля на базе филиала САФУ в г. Северодвинске состоится родительское собрание. Тема: “Зачисление по приоритетам. Предоставление оригинала документа об образовании. Общие вопросы.”

На родительском собрании участники из первых уст узнают о главных изменениях в Правилах приема, сроках приема, предоставлении оригинала, процедуре зачисления и всех нюансах поступления. Присутствующие не только получат ответы на все интересующие вопросы, но и узнают о полезных мероприятиях для абитуриентов.

Мероприятие состоится 28 февраля в 18:00 по адресу ул. Капитана Воронина, д. 6, ауд. 301

12 марта Высшая школа экономики приглашает будущих абитуриентов бакалавриата и специалитета на очный Общеуниверситетский день открытых дверей в Москве.

• Узнаете, как и чем живет Высшая школа экономики
• Познакомитесь с представителями кампусов и факультетов
• Пообщаетесь с преподавателями, студентами и другими абитуриентами
• Получите всю необходимую информацию о поступлении в 2023 году
• Зададите вопросы Приемной комиссии НИУ ВШЭ

Событие пройдет по адресу: г. Москва, Покровский бульвар, д. 11. Для участия необходима регистрация (по ссылке)

Отдел гражданской защиты администрации Северодвинска приглашает представителей многодетных семей и семей, находящихся  в трудной жизненной ситуации, в социально опасном положении подать заявление на установку автономных дымовых пожарных извещателей.

Чтобы составить заявку на бесплатное получение и установку АДПИ, нужно обратиться в ОГЗ по адресу: улица Торцева, 53, центральный подъезд (код на двери – 30), кабинет № 7 с понедельника по четверг – с 10:00 до 13:00 и с 14:00 до 18:00, по пятницам – с 10:00 до 13:00 и с 14:00 до 16:00. С собой нужно взять паспорт.

На вопросы ответят по телефонам: 8 (8184) 58-31-95 и 8 (8184) 58-55-90.

Автономные дымовые пожарные извещатели – это устройства, реагирующие на задымление, то есть на определенный уровень концентрации продуктов горения в воздухе. Они помогают вовремя заметить и потушить возгорание, издавая громкий звук.

Пожар – всегда непредсказуем. Поэтому важно знать, как действовать в случае обнаружения пожара, правила эвакуации из здания школы и правила поведения в случае задымления основных путей эвакуации.

Сообщение о пожаре

В первую очередь при обнаружении пожара необходимо сообщить об этом педагогическим работникам, службе охраны, любому взрослому в школе. Вызвать пожарную охрану по городскому телефону 101 или мобильному телефону по номеру 112. Перед звонком необходимо успокоится. Вам обязательно ответят и внимательно выслушают.

Услышав ответ диспетчера: «Пожарная охрана», необходимо сообщить следующие сведения:

• адрес пожара, номер школы;
• наличие и характер опасности жизни и здоровью людей, особенно школьникам;
• место возникновения (на каком этаже возник пожар, в каком помещении и т.д.);
• что горит или характер ЧС, другого происшествия;
• сведения о пожаре, которые могут повлиять на успешное выполнение задачи по его тушению;
• назвать фамилию, имя, отчество (в том числе свой номер телефона).

Не торопитесь выключить телефон. Будьте готовы ответить на поставленные дежурным диспетчером дополнительные вопросы. Опрос заявителя диспетчер заканчивает фразой: «Пожарные машины выехали – встречайте!», после чего вы можете закончить разговор. По возможности организуйте встречу подразделений пожарной охраны и окажите помощь в выборе кратчайшего пути для подъезда к очагу пожара.

Не надо кричать «Пожар». Известны случаи, когда крик «Пожар» вызывал панику с человеческими жертвами, хотя никакой угрозы для жизни людей не было. Способов объявления об эвакуации может быть несколько: оповещение голосом, подачей тревоги с помощью ручных или электрических звонков, при оборудовании здания громкоговорящей системой оповещения включением трансляции по всему зданию заранее подготовленного текста.

Проведение эвакуации

Каждый преподаватель и ученик должны быть готовы к действиям в экстремальной ситуации. В первую очередь необходимо провести эвакуацию людей из школы.

Администрация школы заранее разрабатывает план эвакуации людей на случай пожара, изучает его с персоналом школы и периодически отрабатывает действия с детьми. При возникновении пожара в школе необходимо по команде учителя построится в колонну по двое. Эвакуацию осуществлять по заранее определенным путям под руководством классных руководителей или педагогов, проводящих занятия в классе. При этом учителю необходимо взять с собой учебный журнал для проверки наличия учащихся. Замыкающими ставят наиболее физически подготовленных мальчиков. Двигаться быстрым шагом, но не бежать. При нахождении дыма на путях эвакуации необходимо прикрыть органы дыхания платком и передвигаться согнувшись.

Основными путями эвакуации являются лестничные клетки и стационарные пожарные лестницы. Иногда для вывода детей из задымленных помещений в безопасное место используют незадымленные помещения, расположенные в противоположной части здания, с последующим их выводом из здания. Старшеклассники могут оказать помощь педагогам в эвакуации детей начальной школы (помочь одеться, отвести в теплое помещение и т.д.).

Сбор эвакуируемых детей осуществляется в заранее определенном месте. Обычно это школьный двор. После выхода на свежий воздух из школы не разбегайтесь. Постройтесь по классам. Вас проверят по журналам и в случае отсутствия кого-либо из учащихся сообщат об этом сотрудникам пожарной охраны и организуют поиск. Школьников размещают, особенно в зимний период, в ближайших тёплых помещениях, которые должны быть предусмотрены заранее.

Возможности выхода нет

Если основные пути эвакуации отрезаны огнем или дымом, а вы находитесь в верхних этажах здания школы, не паникуйте. Не пытайтесь проскочить. Зайдите в класс или в другое любое помещение с окнами, где нет дыма. Необходимо позаботиться об изоляции помещения, в котором вы находитесь, от проникновения в него дыма и огня. Закройте дверь и законопатьте все щели в двери и вентиляционной решетке тряпками. Тряпки лучше сначала смочить. В качестве ткани можно использовать занавески с окон, детали одежды.

Окна не открывайте. Это может усилить тягу и приток дыма. Если в помещение попал дым, приоткройте окно и лягте на пол. Примерно в 15-ти сантиметрах от пола есть пространство с чистым воздухом. Дышать лучше через мокрую ткань или закрыв органы дыхания одеждой.

Самое главное – не паниковать. Вас обязательно спасут. Норматив времени прибытия пожарных подразделений в Москве составляет не более 10 минут. Пожарные по прибытии на пожар в первую очередь выявляют отрезанных огнем и дымом людей и направляют все силы и средства на их спасение.

При приезде пожарных необходимо открыть окно и позвать на помощь голосом и взмахами рук. Из горящих и отрезанных дымом помещений пожарные спасают учащихся через окна по ручным пожарным лестницам, спасательным рукавам, с помощью спасательных верёвок. Могут применяться пневматические спасательные устройства и натяжные полотна.

Тушение пожара подручными средствами

Ликвидировать горение можно попытаться самостоятельно с помощью подачи воды от пожарного крана или первичных средств пожаротушения. Самостоятельное тушение пожара оправдано только в том случае, если не представляет угрозы для жизни и здоровья человека – очаг возгорания (пламя) виден и к нему можно безопасно подойти на длину огнетушащей струи, то есть на начальном этапе горения. В противном случае необходимо предпринять меры к изоляции горящего помещения от поступления в него свежего воздуха (необходимо закрыть все окна и двери), отключить электроэнергию и немедленно покинуть помещение. Снижение кислорода в воздухе до 17% приводит к прекращению горения.

Не пытайтесь тушить пожар в задымленном помещении даже малой плотности. Это может привести к отравлению оксидом углерода (угарным газом! Содержание всего 0,1-0,5% оксида углерода в воздухе приводит к потери сознания и мгновенной смерти.

День науки для лицеистов – особенный день, т.к. Лицей является участником проекта «Базовые школы Российской академии наук». Все классы прикоснулись к науке, узнали что-то новое, интересное, выходящее за пределы учебной программы.
Для 5-х классов интерактивное занятие «Лодка в чемодане» провела сотрудник Северодвинского краеведческого музея Елена Брониславовна Сусляева. 6-классников познакомили с «физическими игрушками 11-классники с учителем физики Андреем Евгеньевичем и ветераном лицея Борисом Павловичем Шокиным. Для 7-классников приоткрыли тайны химии 9-классники под руководством Елены Владимировны, учителя химии. Для 8-классников увлекательный экологический квест провела сотрудник Центральной библиотеки им. Н.В. Гоголя Галина Олеговна Савенкова. Для старшеклассников прошел увлекательный лекторий «В мире науки».

Фотографии Дня науки от Анастасии Малышевой => https://vk.com/albums-3364

В минувший четверг лицеистам-старшеклассникам посчастливилось прикоснуться к миру настоящих исследований. В рамках мероприятий, посвященных Дню российской науки, для них был организован лекторий «В мире науки». Гостями Лицея стали ученые Федерального центра комплексного изучения Арктики Уральского отделения Российской академии наук, преподаватели Северного арктического федерального университета, Центра изучения Арктики Министерства обороны РФ, ведущие инженеры ПКБ АО «ПО «Севмаш» и АО «СПО «Арктика». Лицеисты могли выбрать для посещения три лекции, исходя из своих предпочтений. А выбрать было из чего: биология, биофизика, химия, физика, сейсмология, экономика, история, лингвистика, машиностроение, океанотехника – это только общие направления лектория. Всего состоялось 23 лекции, которые посетили все старшеклассники Лицея.

Верим, что День науки – это одна из ступенек к воспитанию будущих ученых, которые подобно М.В. Ломоносову прославят наш край научными открытиями, принесут пользу Русской земле.

Класс	Фамилия Имя	Уровень победы
5А	Верещагин Демьян Александрович	класс
5Б	Тучин Данила Денисович	параллель
5В	Зыкова Дана Дмитриевна	класс
5Г	Никифорова Виктория Николаевна	класс
6А	Богданов Глеб Александрович	класс
6Б	Адеева Анастасия Алексеевна	класс
6В	Степанов Виталий Глебович	класс
6Г	Моисеев Тимофей Ильич	параллель
7А	Колпаков Егор Михалович	класс
7А	Олюков Владимир Алексеевич	класс
7Б	Колодин Ярослав Александрович	класс
7г	Федюнина Дарья Сергеевна	параллель
8А	Евстигнеева Татьяна Сергеевна	класс
8Б	Протасов Игорь Денисович	АБСОЛЮТНЫЙ ПОБЕДИТЕЛЬ
8В	Латушкин Арсений Сергеевич	класс
8Г	Власова Анастасия Евгеньевна	класс
9А	Жвакин Данил Юрьевич	класс
9Б	Субботин Эдуард Владимирович	класс
9В	Силина Илана Андреевна	параллель
9Г	Кабанов Константин Дмитриевич	класс
9Г	Наумова Елизавета Александровна	класс
10А	Горних Виталий Игоревич	класс
10Б	Куликов Сергей Алексеевич	класс
10В	Голубев Родион Александрович	параллель
10Г	Исакова Софья Николаевна	класс
11А	Поспелова Софья Павловна	параллель
11Б	Воронин Евгений Николаевич	класс
11В	Матвеев Антон Витальевич	класс